面包房里猫阅读（面包房里的猫阅读）

小学二年级 语文《面包房里的猫》教案 范文

小学二年级语文《面包房里的猫》教案范文一教学目标：学会8个生字，会认10个生字。正确、流利地朗读课文。学习默读课文。通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象能力。教学重难点：学会田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。能正确、流利地朗读课文。

活动目标深入领略故事：让幼儿深入领略《面包房里的猫》这一故事的幽默情节，感受作品的独特魅力，体验故事中的诙谐与智慧。激发想象与创新：通过故事激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维，鼓励幼儿尝试根据故事情节自行编织故事的后续。

大班教案：面包房里的猫1 目标喜爱文学作品，体验猫变大后发生的趣事。能随故事情节展开想像，尝试续编故事。准备图片已简单了解酵母的作用。过程看看越变越大的猫。 ——幼儿分散自由结伴欣赏图片，教师启发幼儿重点观察图中猫的变化。

越变越大的莫格有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢？幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。故事《面包房里的猫》倾听故事幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好？会发生什么事？为什么？教师再次讲述故事。莫格的新故事。

看图写话面包房里的猫胖面包师每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面团里放上酵母让面团慢慢胀起来，越变越大，再放到炉子里去烤成面包。莫格是胖面包师养的小猫，每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠，它就趴在炉子边上打瞌睡。这几天，外面总是下大雨，小猫莫格追老鼠，淋得全身都湿透了。

琼斯太太开了一家面包房，她还养了一只猫。有一天，猫喝了一点掺着酵母的牛奶，小猫变得越来越大，起初像一只绵羊；接着他胀得像一头驴子；后来，他胀得像一匹拉车的马；再后来，他胀得像一头大河马；把琼斯太太的面包房都撑破了。镇上的人们吓坏了，让琼斯太太搬到镇公所去住，把猫赶出了城门，一直赶到山里。

琼斯太太开了一家面包房。她每天很早起来生炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢她的甜面包。琼斯太太养了一只猫，叫莫格。莫格每天也起得很早，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。一天，雨下得很大，莫格蹲在河里抓鱼。它回到家里，一连打了九个大喷嚏。

小镇上的人都很喜欢她的甜面包。琼斯太太养了一只猫，叫莫格。莫格每天也起得很早，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。一天，雨下得很大，莫格蹲在河里抓鱼。它回到家里，一连打了九个大喷嚏。

自从莫格被镇上的人们赶出去之后，莫格的身体越来越大。莫格走进了山谷，由于掺着酵母的牛奶还在发酵，它已经涨得比大象还大了。过了一会儿，又变得大鲸鱼一般。莫格走了几步，肚子就“呼噜、呼噜”地叫了起来！那声音让人震耳欲聋，在距离十公里的小镇上的人们也听到声音后，以为是怪物来了，就四处逃窜。

《面包房里的猫》续写作文篇1 自从莫格被镇上的人们赶出去之后，莫格的身体越来越大。莫格走进了山谷，由于掺着酵母的.牛奶还在发酵，它已经涨得比大象还大了。过了一会儿，又变得大鲸鱼一般。

小猫莫格吃了酵母意外变大，惹来了一大堆的麻烦，被赶出了城门。它来到了一处荒无人烟的山谷。莫格变大了，捉鱼变得非常容易，一巴掌就能从水里捞起好多鱼，它心里那个得意啊！它想多吃点酵母，让自己变得更大，以后遇到死对头狗啊，不管它多大的块头也不用怕它。

《面包房里的猫》读后感1 琼斯太太开了一家面包房，她还养了一只猫。有一天，猫喝了一点掺着酵母的牛奶，小猫变得越来越大，起初像一只绵羊；接着他胀得像一头驴子；后来，他胀得像一匹拉车的马；再后来，他胀得像一头大河马；把琼斯太太的面包房都撑破了。

争着拿望远镜看一看，结果看见莫格正坐在山上，活像一个长着五官的大水坝。过了几天，泥石流没了，镇长又挂了一个奖牌到莫格的脖子上，同样写着“小镇救星”。镇长为了感谢莫格，给它盖了一个大房子。