开天地课文朗读，开天地的故事

语文版:小学二年级上册语文第30课《开天辟地》原文及教案

这是一个古老的神话故事，讲的盘古开天辟地孕育万物的故事。从奶奶讲的故事，可以让学生真切感受到这位远古英雄的神勇和伟大。重点难点：朗读课文，感悟盘古的神勇和伟大。学生分析喜欢神话，想探究宇宙是怎么形成的，是孩子们的天性。

开天辟地大鸡蛋——开天辟地——创造宇宙万物躺巨人顶天立地第二课时教学内容：朗读感悟，复述课文，指导写字。谈话引入上节课我们读了《开天辟地》这个神话故事，了解了古代人民想像的盘古开天辟地、创造宇宙的过程，还认识了许多生字娃娃，这一节我们接着学习课文。

《开天辟地》第一段是这样写的：“传说在很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。” 我是这样设计教学的：第一步：请问同学们，天地未分开之前，宇宙像什么？这是什么句子？把什么比作什么？同学们很快回答这是比喻句，是把混沌一团的宇宙比作大鸡蛋。

1、《开天辟地》语文教学反思：成语与课文内容的结合：在本次授课中，我成功地将课文与练习中的成语相结合，通过成语引导学生复述课文，这一方法不仅加深了学生对课文内容的理解，还提高了他们的语言表达能力和成语运用能力。

2、《开天辟地》语文教学反思1 教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：二年级上册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：教学目标辅导学生认识11个生字，会写8个生字。指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、《盘古开天辟地》教学反思1 《盘古开天地》讲的是盘古的巨人开天辟地的故事。这篇课文内容短小，但故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，从盘古如何开天辟地到最后倒下化作万物都能一目了然。

1、《盘古开天地》教案学习目标知识与技能：认识10个生字，会写14个生字，并能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。过程与方法：正确流利地朗读课文，通过自由朗读、互读互查、分段朗读等方式，提高朗读能力和语言表达能力。

2、【篇一】小学三年级语文《盘古开天地》教案说教材《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第四单元的一篇主体课文。这是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

3、小学四年级上册《盘古开天地》教案篇1 学习目标：认识10个生字，会写14个生字，正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等词语。有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词语。

4、《盘古开天辟地》大班语言教案篇1 设计思路：《盘古开天辟地》是我国古代非常有名的神话故事。这个故事充满了人们美好的想象，读起来非常引人入胜。我们以这个故事慢慢切入“了不起的中国人”这个站点，让孩子们充分体会中国古代人民的想象和智慧。

5、教案要怎么写呢？以下是我收集整理的《盘古开天地》教案及反思，欢迎大家分享。《盘古开天地》教案及反思1 学习目标认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

6、A案课前准备 ①多媒体事件（制作混沌世界、巨人沉睡、惊天霹雷、开天辟地的动画片）。 ②生字词卡片。 ③蒐集能体现盘古开天地情境的音乐带。第一课时情境导入 ①情境：播放多媒体课件。 ②过渡，并揭示中心句。 “人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。